Monsieur le Président,
Conformément à l’article 80 du règlement de la Chambre des Députés, je vous prie de bien vouloir transmettre la présente question parlementaire à Monsieur le Ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse.
À l’heure actuelle, l’inclusion scolaire constitue un défi majeur pour notre système éducatif. Dans ce contexte, l’accompagnement adéquat des enfants à besoins spécifiques représente un enjeu essentiel afin de garantir l’égalité des chances pour tous les élèves.
Afin de permettre aux élèves concernés de bénéficier d’un encadrement adapté, il est indispensable que les écoles disposent de ressources humaines suffisantes, notamment par la présence d’instituteurs pour enfants à besoins spécifiques (IEBS). Ces professionnels jouent un rôle clé dans le travail pédagogique des écoles fondamentales, tant dans le soutien quotidien aux élèves concernés que dans l’accompagnement des équipes pédagogiques.
Dans ce contexte, je souhaiterais poser les questions suivantes à Monsieur le Ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse :
• Combien d’écoles fondamentales disposent actuellement d’un instituteur pour enfants à besoins spécifiques (IEBS) ?
• Selon quels critères ces ressources supplémentaires sont-elles attribuées aux écoles ?
• Quel est le pourcentage de postes à temps plein parmi l’ensemble des postes IEBS actuellement en service ?
• Existe-t-il des écoles disposant de deux IEBS ? Dans l’affirmative, de combien d’écoles s’agit-il et selon quels critères ces ressources supplémentaires sont-elles attribuées ?
• Le Gouvernement prévoit-il de recruter de nouveaux IEBS pour la prochaine année scolaire ? Dans l’affirmative, combien de postes supplémentaires sont envisagés et selon quels critères seront-ils attribués ?
Je vous prie d’agréer, Monsieur le Président, l’expression de mes salutations distinguées.
Charles Weiler
Député